Содержание
В конце учебного года проводится праздник «Прощай, азбука» для учеников 1 классов. Многие учителя разрабатывают подобные сценарии самостоятельно, кто-то руководствуется уже составленными сценариями, а для кого-то станет полезной информация из сети.
Значение проведения праздника прощания с букварем
Школьный праздник прощания с азбукой носит учебный характер. Помимо празднования, учитель ставит перед собой и первоклассниками более серьезные задачи. Нужно обобщить знания детей о буквах и звуках, закрепить навыки составления из букв слов из слогов, а из слов предложений, продемонстрировать умение хорошего чтения.
Кроме того, первоклассники, прошедшие букварь должны уже уметь связно строить небольшие рассказы, уметь пересказывать простые тексты, постоянно расширять словарный запас, развивать письменную и устную речь. Прощание с азбукой носит и патриотический характер, ведь учитель учит детей любить родной язык.
При подготовке к празднику происходит и развитие познавательной активности детей, выявление у них творческих способностей, приобщение и воспитание интереса к чтению, а также формирование у учащихся традиций начальной школы.
Сценарий праздника
Праздник «Прощай, азбука» проводится в классе с учениками, можно пригласить родителей, старших и младших братьев и сестер. Возможно среди приглашенных окажутся дошкольники, им будет очень интересно побывать на настоящем школьном уроке, тем более, что они познакомятся на этом уроке с буквами.
Парты можно развернуть и расставить по периметру класса, тогда у детей будет больше места для выступления.
Звучит музыка «Теперь мы – первоклашки». Дети входят в класс, у каждого ребенка на груди приколот лист бумаги А4 формата с буквой алфавита. У каждого ребенка – одна буква, буквы не должны повторяться. Если в классе мало учеников, то можно сделать буквы на веревочках попарно, чтобы можно было их заменить при необходимости.
Учитель:
-Внимание! Внимание!
Праздник начинается!
Все приготовились, сели по местам,
Гости улыбаются,
Школьники стараются,
Сейчас они покажут,
Чему учились вам!
Дети рассаживаются по своим местам под музыку.
Учитель:
Кажется, будто вчера вы все пришли в первый класс, робко держали родителей за руку, за плечами портфель, в руке букет. Прошло совсем немного времени и вот вы уже завершили изучение самой главной книги в школьной программе – Азбуки. Этот учебник дает начало всем предметам в школе, всем наукам, ведь даже для того, чтобы суметь решить задачку по математике, нужно уметь прочитать ее условия, а значит, нужно знать буквы.
Выходят дети и читают стихотворения про азбуку и букварь
Учитель:
Правильно, дети. Благодаря тому, что вы выучили все буквы, вы научились читать и теперь можете прочитать любую книгу. Но может быть в нашем классе среди гостей есть совсем маленькие посетители и они еще не знают букв, давайте познакомим их с буквами алфавита. Все вы уже выучили буквы, и сейчас познакомите наших гостей с ними.
Выходят 5 учеников с буквами «А», «Б», «В», «Г» и «Д».
Ученик с буквой «А»
Не шумите, тише:
Аист сел на крыше!
Этой птице каждый рад:
Будет в доме мир и лад!
Ученик с буквой «Б»
Строит бобр на речку хатку –
Ставит бревна по порядку.
У бобра полно хлопот –
Он в работе круглый год.
Ученик с буквой «В»
Ворона каркает без дела –
Как ей это не надоело?
Что ни спроси, ей дела нет –
Все «кар», да «кар» — на все один ответ!
Ученик с буквой «Г»
Голубь птица мирная,
Добрая и смирная.
Клюйте крошки, голубки,
Из кормушки и с руки!
Ученик с буквой «Д»
Дельфин улыбается мило,
А море синей, чем чернила.
По морю вперед и вперед
Дельфин, как кораблик, плывет.
Дети рассаживаются по своим местам.
Звучит музыка – дети поют песню про алфавит.
Учитель:
Дорогие дети, вы проучились в школе уже целый год, и очень много нового узнали за это время. Вы научились считать, читать и писать, прочитали свои первые книжки. Вашим верным помощником стала ваша первая и главная книга – это Азбука! В ней вы увидели, как правильно писать буквы, как правильно их произносить, узнали, как из букв складывать слоги, из слогов – слова, из слов – предложения, а из предложений – целый рассказы. Очень здорово, что теперь вы самостоятельно можете читать книги, не дожидаясь, пока ваши родные освободятся от домашних хлопот, чтобы почитать вам сказку.
После этого выходят 3-4 ученика и построчно читают стихотворение Валентина Берестова «Как хорошо уметь читать».
Звучит музыка – дети поют песню «33 родных сестрицы»
Учитель:
А мы продолжаем знакомить наших гостей с выученными буквами.
Выходят 5 учеников с буквами «Е», «Ё», «Ж», «З» и «И».
Ученики с буквой «Е» и с буквой «Ё»
(можно рассказывать стишок по строчкам)
Ежик топал по тропинке,
Иглы нес на серой спинке.
Очень ежик хочет знать,
Как иголки сосчитать.
Ученик с буквой «Ж»
Выше всех зверей жираф –
Он красив и величав.
Он дотянется до крыши
И до неба – выше, выше!
Ученик с буквой «З»
Зебра в черную полоску
Ищет в сумочке расческу.
«Причешусь-ка поскорее,
Прогуляюсь по аллее!»
Ученик с буквой «И»
Где-то веточка хрустит,
Где-то иволга свистит.
Если иволга поет,
Скоро с неба дождь пойдет.
Учитель:
А теперь давайте все дружно перенесемся в театр и покажем нашим гостям сказку про букварь и азбуку.
Дети с учителем могут инсценировать любую сказку, которую можно найти в интернете, по возрасту детей.
Учитель:
А сейчас – музыкальная перемена. Все буквы (т.е. дети) становятся в круг и будем танцевать танец с ускорением.
Звучит музыка, дети повторяют те движения, о которых поется в песне, и постепенно ускоряют темп. Это своего рода физкультминутка, ведь первоклассникам очень нужно разминаться на уроке, ведь в силу своего возраста они еще очень быстро устают.
Учитель:
Но мы заигрались и совсем забыли, что еще не со всеми буквами познакомили наших гостей.
Выходят 5 учеников с буквами «Й», «К», «Л», «М» и «Н».
Ученик с буквой «Й»
Попугай болтает громко –
Вот так чудо! Вот сноровка!
Говорит, не понимая!
Что за жизнь у попугая!
Ученик с буквой «К»
Вот коала неуклюжий,
Будто сделанный из плюша.
Он, сопя, на ветку влез
И тихонько листья ест.
Ученик с буквой «Л»
Ах, лиса-красавица
Всем на свете нравится!
Рыжий хвост, глаза хитры –
Ну а лапоньки шустры!
Ученик с буквой «М»
Тяжел медведь, силен медведь,
Умеет громко он реветь.
Спасай хвосты и лапы –
Не в духе косолапый
Ученик с буквой «Н»
Слышен топот толстых ног:
Это мчится носорог.
Уступи дорогу
Скорее носорогу!
Учитель:
Вот уже сколько букв мы показали гостям. Из них можно составлять слова, предложения и фразы. И хотя вы сами еще очень маленькие, но уже грамотные граждане нашей родины. Ведь в жизни все начинается с малого, хлеб начинается с зернышка, тепло с лучика, любое строение – с кирпичика, а знания человека – с первой книги. И сегодня, вы уже выучили эту книгу и потому, прощаетесь с ней.
Звучит музыка – дети поют песню «Прощай, букварь»
Выходят 5 учеников с буквами «О», «П», «Р», «С» и «Т».
Ученик с буквой «О»
«Ослик, ослик, что везешь?»
Нам дознаться невтерпеж.
«Апельсины и печенье –
Малышам на угощенье!»
Ученик с буквой «П»
Пеликан запаслив был:
Рыбку клювом подхватил,
Положил себе в мешок –
И обедать на лужок!
Ученик с буквой «Р»
Эй, охотник, берегись:
В чаще леса бродит рысь!
Эту киску не погладишь,
На коленки не посадишь!
Ученик с буквой «С»
Покатаюсь на слоне –
Буду счастлив я вполне.
Слон высокий, словно дом,
И детишек любит он!
Ученик с буквой «Т»
Разве тигр свиреп и дик?
Он известный озорник!
Ты «Привет!» скажи ему –
Он тебе ответит «Мур-р-р!»
Учитель:
Вот сколько уже букв было названо, давайте попробуем составить из этих букв слова. А чтобы делать это было веселее, будем загадывать загадки.
Следует блок загадок, отгадывая которые, дети должны составлять из букв слова-ответы.
- Желтый фрукт с кислым вкусом, который богат витамином С (ответ – лимон)
- Один из персонажей мультфильма про Фиксиков (ответ – Нолик)
- Предмет мебели, в котором обычно хранятся книги (ответ – полка)
- Большое животное с большими ушами (ответ – слон)
- Аксессуар, которым девочки украшают прически (ответ – венок)
- Друг Портоса, Арамиса и Дартаньяна (ответ – Атос)
- Она есть – ума не надо (ответ – сила)
- Самый популярный продукт на Украине, который бывает в шоколаде (ответ – сало)
- Куда 1 сентября шагают ученики (ответ – школа)
- Куда ученики кладут письменные принадлежности (ответ – портфель, ранец)
- Чем ученики пишут в тетрадях (ответ – ручка)
- По какой книге школьники знакомятся с буквами (ответ – букварь, можно взять за ответ слово «азбука», но в нем содержится 2 буквы «А»)
- Кто преподает детям уроки (ответ – учитель)
- Дерево, из цветов которого заваривают чай (ответ – липа)
- Бывает футбольное, бывает пшеничное (ответ – поле)
- Что в мешке не утаишь (ответ – шило)
- Обувь для колеса (ответ – шина)
- Маленькая лошадка (ответ – пони)
- Она бывает виноградная, и такая же фамилия у певца Юрия (ответ – лоза)
- «Буква» в музыкальной грамоте (ответ – нота)
Выходят 5 учеников с буквами «У», «Ф», «Х», «Ц» и «Ч».
Ученик с буквой «У»
Утка, утка, в заводь
Прилетай поплавать
Утке плавать недосуг –
Скоро ей лететь на юг!
Ученик с буквой «Ф»
Старый филин на дубу
Ухнул громко, как в трубу.
Ночью филин не уснет –
Мышку серую вспугнет.
Ученик с буквой «Х»
Ах, на поле зерна сладки!
Хомячок живет в достатке:
Он запасливый весьма –
Будет сытая зима!
Ученик с буквой «Ц»
Цапля ходит по болоту –
Цапля вышла на охоту
Берегитесь, лягушата –
Что-то стало страшновато!
Ученик с буквой «Ч»
Черепахе повезло –
Ей под панцирем тепло:
Дом таскает за собой
И зимою, и весной.
Учитель:
Ребята, а давайте с вами поиграем? В каждом угаданном слове мы будем менять одну букву и получать новое по значению слово.
Цепочка слов:
Рука – река – чека – щека – щука – мука
Ложка – лодка – ладка – латка – ватка – матка
И т.д.
Можно поиграть и в другую игру, про перестановку букв в слове.
- Адаптер – петарда
- Азимут – аутизм
- Актер- терка
- Антон – тонна
- Мария – армия
- Марина – армани
- Ацтеки – китаец
- Бельмо – бемоль
- Арника – Карина
- Анаконда – канонада
- Колба – бокал
- Коробка – барокко
- Лаги – лига
- Мольба – альбом
- Пятак – пятка
- Сосна – насос
- Отмена – немота
- Тесак – сетка
- Топка – капот
- Тропик – приток
Выходят 8 учеников с буквами «Ш», «Щ», «Ъ», «Ы», «Ь», «Э», «Ю» и «Я».
Ученик с буквой «Ш»
Шимпанзе похож на нас –
Он бормочет битый час.
Что-то хочет нам сказать –
Ни словечка не понять!
Ученик с буквой «Щ»
Щегол свистит, хлопочет –
На волю птичка хочет.
Щеглу открой окошко –
И крошек дай немножко.
Ученики с буквами «Ъ», «Ы» и «Ь»
(рассказывают вместе, построчно)
Глухарь гуляет по полянке:
Красив и горд, одежки ярки.
Только слух у глухаря
Слабый, честно говоря»
Ученик с буквой «Э»
Зацветет в пустыне кактус –
Не летает эму-страус.
С этой птицей подружусь –
По пустыне прокачусь
Ученик с буквой «Ю»
Ах, как мал полярный день!
К полынье спешит тюлень,
И тепло ему вполне.
Есть ли рыбка в глубине?
Ученик с буквой «Я»
То ли ветер, то ли птица –
Быстрый ястреб в небе мчится.
Серым мышкам не до смеха –
Зорко ястреб смотрит сверху!
Звучит песня – дети поют песню «Дружба с букварем»
Учитель:
Вот и подходит к концу наш праздник прощания с первой книгой – с букварем (азбукой). Впереди вас ждет еще десятки, а может и сотни учебников, книг, но всегда помните, что именно с букваря начинается ваша дорога к знаниям, потому что благодаря этой книге вы научились читать и мыслить. Не важно, кем вы станете в будущем: врачами, учителями, учеными или политиками, все эти профессии и многие другие начались именно с букваря (азбуки).
Вместо заключения
Приведенный нами сценарий праздника прощания с азбукой может быть использован желающими по своему усмотрению. Возможно, кто-то захочет использовать его в исходном виде, а кто-то позаимствует какие-то отдельные идеи. Не забывайте разбавлять сценарий музыкальными паузами, веселыми моментами, подвижными играми, насколько это позволяет формат урока. Возможно, кто-то из одаренных детей в классе может подготовить танец или какой-нибудь номер самодеятельности, можно включить это в сценарий.
Загрузка...